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郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁(shuí)写的(de)？是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹(xī)所做的。关于朱子家(jiā)训是(shì)谁写的以及朱子家(jiā)训是谁写的什么朝(cháo)代(dài)，朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写的(de)作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的书(shū)，朱子家训(xùn)是谁写的字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)的知识答案(àn)：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱子家训的(de)作者是朱熹所做的(de)。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作(zuò)《朱子(zi)家训》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家(jiā)训》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱(zhū)文公(gōng)的《朱(zhū)子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写(xiě)出来的(de)不(bù)同传世(shì)巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多(duō)以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正(zhèng)的《朱子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联(lián)合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山(shān)市)，明(míng)末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父朱(zhū)集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城(chéng)抵御(yù)清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致(zhì)力(lì)读(dú)书曾(céng)考取秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居(jū)乡教(jiào)授(shòu)学(xué)生并潜心程朱理学(xué)主(zhǔ)张知行并进，一(yī)时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷手写数十本(běn)教(jiào)材用于教学。潜(qián)心研究程朱理学(xué)，主(zhǔ)张(zhāng)知行并(bìng)进，躬郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的行实践。

　　康(kāng)熙间坚(jiān)辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方(fāng)官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高士(shì)”。康熙三十七(qī)年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子(zi)家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏(sū)昆山(shān)县(xiàn)人。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家。

　　其(qí)父朱集璜(huáng)是明(míng)末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教育家，名用纯，字(zì)致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父(fù)朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲(yù)生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育(yù)弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐(lú)墓(mù)之义，故自(zì)号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当(dāng)时(shí)的教育方法，使学(xué)生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严(yán)以律己，对当时愿和(hé)他交(jiāo)往(wǎng)的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿(hóng)儒科(kē)，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世(shì)称《朱子家(jiā)训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊(zūn)为治家之经，清至民国年间一度成为(wèi)童蒙必(bì)读课本(běn)之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟(pì)地阐明了修身治家之道(dào)是一篇家教名著，通篇意(yì)在劝(quàn)人(rén)要勤俭持(chí)家安分(fēn)守己。

　　其中"一粥(zhōu)一(yī)饭，当思来处不易，半(bàn)丝半(bàn)缕，恒念物力(lì)维艰"等句(jù)，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号(hào)晦庵(ān)，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源(yuán)县(xiàn)（今江西省婺源），出生于(yú)南剑州尤溪(xī)（今属福建三(sān)明市(shì)）。

　　南宋著名(míng)的(de)理学家、思(sī)想家、哲学(xué)家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表人物，世称朱(zhū)子(zi)，是孔子(zi)、孟子以来(lái)最杰(jié)出的(de)弘扬儒(rú)学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲学活动，精心(xīn)编撰了(le)《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教(jiào)育思(sī)想博大精深，其(qí)中最值(zhí)得(dé)关注的，一是论述(shù)小(xiǎo)学和大学教(jiào)育，二是关于朱子读书法。

论述(shù)教(jiào)育

　　朱熹在总(zǒng)结(jié)前(qián)人教育经验和自己教育(yù)实践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初(chū)步认识(shí)，把一个人的教(jiào)育分成小学和(hé)大学两个既有(yǒu)区(qū)别(bié)又有联系(xì)的阶段，并提出了两者不同的教育(yù)任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务(wù)是(shì)培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维(wéi)能力薄弱，因此他(tā)提出小学教育的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过(guò)具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的(de)文化知识技能。

　　在(zài)教(jiào)育方法上，朱熹强(qiáng)调先(xiān)入为主，及(jí)早施教；要力(lì)求形(xíng)象、生(shēng)动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的熹认为(wèi)15岁以后大(dà)学教(jiào)育，其任务是在坯(pī)璞的基础上(shàng)再加光饰，把他们培养成为(wèi)国家所需要的人(rén)才(cái)。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事(shì)的小学教(jiào)育(yù)不同，大学(xué)教育内(nèi)容的重点是(shì)教理，即重在(zài)探究事物(wù)之(zhī)所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关(guān)于小(xiǎo)学和大学教育(yù)的(de)见(jiàn)解，为中国古代教育思(sī)想增(zēng)添了(le)新鲜的(de)内容。